四月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一份教研互助的真情。作為驛城區分級閱讀實驗學校之一， 駐馬店市第九中學于2024年4月25日上午，迎來了駐馬店市驛城區教研室王艷萍老師和徐曼主任，他們深入課堂對該校英語分級閱讀課進行指導。
七年級英語老師劉明珠展示課例——From Game to Show，選自二十一世紀學生英文報Junior1 。劉老師選材巧妙，通過學生感興趣的“王者榮耀”衍生的動畫展示了中國傳統和文化。課上劉老師引導學生邊學邊思，教學生如何正確對待游戲及如何平衡游戲與學業。她讓閱讀的文本不僅只是一個文本，更讓學生在知識學習的同時，形成了正確的學習觀和生活觀。劉老師親和力十足，學生思維活躍，在思維靈感碰撞中，產生了不少使人印象深刻的巧思和觀點。
八年級英語老師李嘉文展示課例Theseus and the Minotaur，選自黑布林閱讀D級，這是一本有趣的繪本故事，圖文并茂的學習內容引起了孩子們極大的學習興趣。李老師通過中國神話故事后羿射日導入新課，引出了課文中的希臘神話故事，新穎的教學形式充分激發了孩子們去閱讀、探索的熱情。李老師與學生們一起通過讀圖、預測、推理、評價和故事表演等方式梳理故事脈絡，感受神話故事的人物形象和價值觀引導。十二班學生在課堂上積極踴躍、活力滿滿，尤其在故事扮演role play環節表現出色，孩子們富有的想象力創造力、流利口語，讓在場老師們印象深刻、贊嘆不已！
聽課結束后，教研室王老師和徐曼主任分別與老師和學生們進行了親切的溝通和交流。
徐曼主任針對這兩位老師的課型進行了精彩點評，既肯定了第九中學全體英語老師在分級閱讀教學中的亮點，又指出了他們以后在分級閱讀中需要探討的問題并指引了以后在分級閱讀教學中的發展方向。
王艷萍老師指出在分級閱讀教學的過程中，要從逐漸引導慢慢潛移默化到進階，因為分級閱讀讀物內容符合孩子的認知發展規律和現階段的水平，讓孩子“稍微踮踮腳”就能夠到，這樣孩子讀起來才會覺得更有成就感，孩子們對閱讀的興趣自然也會逐步提升。
在教研室的指導下，該校積極開展分級閱讀工作，不但巧妙地利用課本及校本課程資源，還借用經典繪本讀物，報刊，短視頻、歌曲、英文電影等孩子們喜聞樂見的方式引導孩子們從多種層面去“悅讀”英文世界。在開展英語分級閱讀過程中，學生的詞匯量增加了，閱讀能力提升了，對閱讀的興趣也越來越強烈，學生們在閱讀中的收獲和沉淀也將累積轉化成為人生中的一部分，為孩子們的全面發展奠定基礎?。ǔ筷?李嘉文）
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