蘭州：“勞動教育課”彌補“理論脫離實踐”的不足

基于中學生長時間專注于課堂知識教育，而對于田間地頭的泥土芬芳知之甚少的普遍現象，位于蘭州市高新區的蘭大附中東城校區今年設置了“勞動教育課”，通過引導學生對“開荒、播種、收獲”等過程的體驗，從而彌補“理論脫離實踐”的不足。

作為甘肅省首所設置勞動課程的學校，之所以能在土地資源緊缺的城市里“如此任性”，源于蘭大附中東城校區緊鄰即有數十畝尚未被開發的土地。

“別的學?？赡軟]有這個資源，我們自己開荒，自己播種種子，到現在已經可以收獲果實了，這門課程的設置很有意義。”該校學生張家瑋對記者說。

蘭大附中東城校區執行校長何璟杰表示，在學習書本知識的同時，也要注重學生們的勞動實踐。“正好今年國家頒布勞動教育意見，正式要求勞動課程納入中小學的必修課。

不僅如此，同樣位于蘭州市高新區的科學院小學東城分校和科學院中學東城分校亦有“別具特色”的辦學模式。如同其校名中的“科學”二字一般，其將科學融匯貫穿于平日教學育人的點滴。因有“近水樓臺先得月”的天然優勢，經常前往中科院下屬的各個科研院所參觀。

“我們學校每一年都會聯合科學院搞一些科普講座，比如請南極科考過的一些科學家或研究員，來給孩子們講他們在南極的所見所聞;還會在科學院公眾開放日組織孩子們參觀中國科學院近代物理研究所、寒區旱區環境與工程研究所和化學物理研究所。”科學院小學東城分校大隊輔導員肖雪飛介紹說。

由于地域空間廣闊，位于該區的北大附屬實驗學校幼兒園，與目前多藏于高樓林立下的多數幼兒園不同。該園不僅擁有七千多平米的綠化，后花園中的跑道、沙池、滑梯等娛樂活動設施一應俱全。值得一提的是，該幼兒園采用的是“一對一”教學和小班制教學，這樣老師對每個孩子的了解和深入度更高。

“我們可以保證每個孩子每天都有2個小時的戶外玩耍時間，這樣既能鍛煉身體，又可以讓孩子們在游戲中學會團隊合作。每個教室后面都有通往后花園的門，日常活動起來很方便。”北大附屬實驗學校幼兒園園長楊凌宇說。

據介紹，該園教學最大的特點是個性化教育，教師對學生的了解并不止于表面，而是對每個孩子有一個非常系統的測評記錄。即通過生活自理、藝術、數學思維、語言表達、人際交往等八大能力，根據孩子個人的發展，統計出一個豎狀條形圖。

“這些數據能夠非?？茖W地評估孩子們某些方面的優勢和相對弱勢，這樣在新學期的教育中就可以更好地進行完善，從而發揮孩子的強項。”楊凌宇說。

近年來，為滿足學齡人口急劇增長的需要，蘭州高新區積極發展教育，不斷引進優質教育資源，使得該區教育的內外部形象均得到有力提升，辦學條件得以根本改善，教育教學資源和環境得到全面優化。

談起高新區教育未來的計劃，蘭州高新區社農局教育督導室主任錢紅剛表示，在硬件方面，高新區將繼續積極投入建設，從數量和質量上給予當地居民保障。在軟件方面，該區計劃出臺一系列吸引優質教師政策，比如對優質學校來的教師給予補貼，從而吸引優質教育資源落地高新區，整體提高該區教育教學水平。(孫乙雯 韓歌子)

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