最近這段時間，來自江蘇泗洪縣的市民盛德(化名)一家很犯愁。原來，他賣房用來還債的40萬元，被家里的“熊孩子”玩快手直播刷禮物、玩網絡游戲，最后銀行卡只剩下0.23元。
出于抗擊疫情的需要，各地紛紛開展了網絡教學，隨之一些騙子就趁機盯上了上網課的中小學生，以至于不少中小學生上當受騙。據杭州市公安局富陽區分局3月11日發布的通報稱，該區僅一個月內就有32名學生遭遇網絡詐騙，相較去年同期的13起增長了146%，其中年齡最小的7歲，受騙金額最高有7萬余元。
宅家抗疫上網課，絕不能給騙子以可乘之機。為此，公眾紛紛呼吁加強對孩子的防騙教育。在線教育固然要上好“防騙課”，但更要上好防沉迷這一課。刷禮物花掉家中40萬元的“熊孩子”，就是一個典型事例。
類似的情況還不止一起。四川廣元一個8歲“熊孩子”用父親手機上網課，趁家人不注意就玩起了游戲，還為游戲充值，累計刷走4000多元。重慶江北的胡先生突然發現，自己銀行卡里的1萬多元不見了，查看微信支付記錄，看到滿屏都是購買游戲點券的信息，才知道是自己12歲的孩子所為。
“熊孩子”直播刷禮物、玩網絡游戲，這是一個平時就存在的問題，而大規模的在線教育則給了他們更多、更充分的機會，進而將其放大出來呈現在公眾面前。尤其是一些父母不在家由祖輩監護的鄉村孩子，更容易沉迷其中。刷掉40萬元的幾個“熊孩子”，就在奶奶眼皮底下拿到了銀行卡，還搞定了密碼和“刷臉”驗證。
全面開展在線教學需謹防孩子借機玩游戲，在啟動“停課不停學”時，有關部門就曾明確提醒過。令人遺憾的是，囿于諸多因素，防沉迷教育依然做得不盡如人意。基于居家學習的特殊情況，學校和老師除了提醒之外，很難有效發力，家長無疑要擔負起更多的責任。比如，家長可以開啟青少年模式，同時盡量避免讓未成年人知曉第三方支付平臺的支付密碼，以免發生私自消費的情況。
青少年沉迷游戲，常是家庭生活、親子互動和家庭監管缺位下的行為。如何做到防止沉迷，除了技術層面的監管之外，更需要家長對孩子施以更多關愛，多與孩子平等交流，多關心他們身心成長，多陪伴孩子參與豐富的課外活動，讓他們認識游戲之外的廣闊天地。堵不如疏，深入孩子的內心世界，了解他們的所思所想，引導才會有效果。
在疫情帶來的漫長假期里，在線教育如何做好防沉迷教育，考驗著各方面的智慧。從根本上講，在線教育要想杜絕網游乘虛而入，關鍵在于端正孩子的價值觀，培養提升孩子的自主學習、自主管理能力。有了正確的認知和堅定的自律精神，自然不會動輒沉迷或打賞。反之，即便嚴防死守，恐怕還是防不勝防。(最近這段時間，來自江蘇泗洪縣的市民盛德(化名)一家很犯愁。原來，他賣房用來還債的40萬元，被家里的“熊孩子”玩快手直播刷禮物、玩網絡游戲，最后銀行卡只剩下0.23元。
出于抗擊疫情的需要，各地紛紛開展了網絡教學，隨之一些騙子就趁機盯上了上網課的中小學生，以至于不少中小學生上當受騙。據杭州市公安局富陽區分局3月11日發布的通報稱，該區僅一個月內就有32名學生遭遇網絡詐騙，相較去年同期的13起增長了146%，其中年齡最小的7歲，受騙金額最高有7萬余元。
宅家抗疫上網課，絕不能給騙子以可乘之機。為此，公眾紛紛呼吁加強對孩子的防騙教育。在線教育固然要上好“防騙課”，但更要上好防沉迷這一課。刷禮物花掉家中40萬元的“熊孩子”，就是一個典型事例。
類似的情況還不止一起。四川廣元一個8歲“熊孩子”用父親手機上網課，趁家人不注意就玩起了游戲，還為游戲充值，累計刷走4000多元。重慶江北的胡先生突然發現，自己銀行卡里的1萬多元不見了，查看微信支付記錄，看到滿屏都是購買游戲點券的信息，才知道是自己12歲的孩子所為。
“熊孩子”直播刷禮物、玩網絡游戲，這是一個平時就存在的問題，而大規模的在線教育則給了他們更多、更充分的機會，進而將其放大出來呈現在公眾面前。尤其是一些父母不在家由祖輩監護的鄉村孩子，更容易沉迷其中。刷掉40萬元的幾個“熊孩子”，就在奶奶眼皮底下拿到了銀行卡，還搞定了密碼和“刷臉”驗證。
全面開展在線教學需謹防孩子借機玩游戲，在啟動“停課不停學”時，有關部門就曾明確提醒過。令人遺憾的是，囿于諸多因素，防沉迷教育依然做得不盡如人意。基于居家學習的特殊情況，學校和老師除了提醒之外，很難有效發力，家長無疑要擔負起更多的責任。比如，家長可以開啟青少年模式，同時盡量避免讓未成年人知曉第三方支付平臺的支付密碼，以免發生私自消費的情況。
青少年沉迷游戲，常是家庭生活、親子互動和家庭監管缺位下的行為。如何做到防止沉迷，除了技術層面的監管之外，更需要家長對孩子施以更多關愛，多與孩子平等交流，多關心他們身心成長，多陪伴孩子參與豐富的課外活動，讓他們認識游戲之外的廣闊天地。堵不如疏，深入孩子的內心世界，了解他們的所思所想，引導才會有效果。
在疫情帶來的漫長假期里，在線教育如何做好防沉迷教育，考驗著各方面的智慧。從根本上講，在線教育要想杜絕網游乘虛而入，關鍵在于端正孩子的價值觀，培養提升孩子的自主學習、自主管理能力。有了正確的認知和堅定的自律精神，自然不會動輒沉迷或打賞。反之，即便嚴防死守，恐怕還是防不勝防。(胡欣紅)
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