前幾天，朋友圈里不少人在轉發一篇小孩子作文。題目叫《危機》，寫作的孩子是蕭山區匯宇小學六年級的男生董不非，拿了個全國兒童消防繪畫作文大賽一等獎。(國家應急管理部消防救援局與教育部共同舉辦)
《危機》里頭細節豐富，貼近生活，描寫也很精彩，關鍵還埋了不少伏筆，全是知識點!究竟一個六年級小學生眼里有什么“危機”呢?
危 機
匯宇小學602班 董不非
我叫子虛，生活在一個城中村。
村里的房子密密麻麻的，一幢挨著一幢。有些親近的鄰居，甚至會兩戶人家共用一道隔墻，夜深人靜時躺在床上，會聽到隔壁的人家上下樓梯時走走動時啪嗒啪嗒的聲音。
村中小巷交錯，如米字形縱橫，狹窄處，只夠一輛車行進。每逢汽車喇叭響起，村人們總需要側身貼于墻根，讓車身堪堪地貼著溜過去。
不過村中甚是熱鬧。百來戶村人，原本人是不多的，卻擠進了10倍于本地人的租客，那些在附近廠子里工作的外地人，拖家帶口地承包了每戶人家的一樓，甚至三樓、四樓。于是乎河南口音、貴州口音、安徽口音夾雜在一塊，理發店、小吃店、雜貨店湊攏在一起，每天上演一場場活色生香的俚俗大戲。
作為一個小孩，我是喜歡這樣的日子的。早晨，在樓下老河南家吆喝孩子上學的催促聲中醒來;中午，聞著老鄉們花椒、八角、大蒜爆炒香味，胃口大開;傍晚，看爺爺在“房東，房東”的叫聲中奔上奔下，也饒有興味。
我養了一只貓咪，虎紋，藍眼，很是通靈性。它慣于在我睡覺的時候跳上床來，偷偷地睡在我的枕頭旁邊。也會很有情意地在我挖泥土做陷阱的時候，陪在道地上懶洋洋地趴著作陪。偶有魚蝦抓來，不等我們煮熟，它就喵嗚喵嗚地在水池旁邊四處繞走，恨不得將爪子伸到水中去。
爺爺也很中意這樣的生活。他一邊抱怨著太忙了，這些外地人事情真夠多的，一下子要拉網線啦，一下子要裝空調啦，一下子又要搭個木板架。一邊樂呵呵地算著水電費，小聲地跟奶奶說這個月房租又收了多少。
我跟我的貓咪懶洋洋地過我們的小生活，爺爺的世界我們還不懂，只知道一樓很好玩，那么多的格子間夠捉迷藏的。特別是停車的地方，自行車、電瓶車、摩托車交叉地停著，線路擰在一塊，是個天然的迷宮。貓咪在里面一縱一跳，一閃眼就找不到它了。我為了找到它，得趴在地上裝貓叫，半天才能引它出來。上樓的時候，就變成一只“大花貓”領著一只小花貓蹩進屋。
有時村干部會上門，來發一些傳單之類的。爺爺每次都忙不迭地遞上煙去，頭點得飛快。過兩天，拐角處、樓梯口，會有一些應急繩、應急燈之類的東西掛在那邊，不過總覺得這些東西空空的、薄薄的樣子，誰知道能派上什么用場。爺爺感嘆著，真是夠麻煩的，裝點一下也好。
前兩天，一樓的老四川又新添了一輛電瓶車，款式挺新潮，每天拽拽地推進推出。你看，連嗓門都更響了：“房東，房東，再給個插線板唄。”貓咪“喵”一下，就躥到樓下去躲貓貓了。
星期天，風和日麗，是踏青的好日子。一陣忙活，我們一家帶著野餐盒、帳篷出門。臨出門前，爺爺四處查看了一下，將該鎖的門鎖好，該扣的扣扣上。“人多，得注意著點。”他嘟囔著。
貓咪又懶懶地趴在窗臺上，和煦的暖陽透過玻璃，柔柔地撫摸著它。
……
薄暮殘云，風細聲危。帶著一日的倦意，我們到了村口。
怎么回事?這么亂!簡直是一鍋粥!
人流哄鬧著東西奔涌，雜沓的腳步、尖利的叫聲夾雜成一片，遠遠地有汽笛鳴過來。
“快!快!”
“哎呀，老方，咋才回——”
“著火了!著火了!”
一陣推搡中，爺爺刷白著臉，腳步都變得踉蹌了。
“別急，別急，消防在!”
“好不容易開進去的……”
“煙還不大，一樓撤出來了。”
我們急急地圍在門口，爺爺奶奶互相攙扶著，立都快立不住了。
圍墻外堵著一大群租戶，小的在哇哇大哭，大的有的拿著鍋鏟，有的趿著拖鞋，都拉長了脖子巴望著里面。
“誰知道這電線怎么回事!”
“我那輛新買的電瓶車呀!”
“幸好沒到深夜……”
“我一開始還以為是菜燒糊了，誰料……”
“還好，還好，水槍已經在飆了!”
煙霧與水汽一起蒸騰著，塑料燃燒的臭味四處彌漫，鼎沸的人聲中，我聽到貓咪的叫聲傳來，一聲又一聲，凄厲，焦躁……
城中村的點點細節，都是幼時回憶
昨天，記者聯系上了董不非和他的媽媽，聊了聊這篇作文背后的故事。
董不非今年12歲，7歲之前，和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起住在蕭山東站旁邊的董家埭。
董家埭過去是一片城中村，不過后來因為拆遷，如今已經不復存在了。
“現在住的單元房，其實沒有什么特點。雖然住的房子比以前的好，但過去城中村里濃郁的市井氣息、生活百態，很難找得到了。”董媽媽說。
董不非小時候住在城中村的那種多層民房，自家住一層，其他出租給外地來杭州務工的人。每天樓梯走進走出，東南西北的方言口音各不相同，到了飯點，大家又把菜端到灶頭，飄出不同香氣的油煙味，這些聽到、看到、聞到的記憶都成為了董不非在作文里的生動細節。
董媽媽說，城中村里那時候狹窄的小路，亂接的電線、電瓶車充電，都是過去每天接觸的東西。當時董不非回到家說要寫消防作文，第一個想到的就是曾經住過的城中村。
“其實董家埭沒發生過嚴重火災。作文里起火的故事，是我們以前教育孩子時舉的例子，就發生在離董家埭不遠的澇湖村。我記得是因為電瓶車充電引發火災，當時還鬧得蠻大，我回到家和我爸媽以及董不非說這個事，就告訴他們平時要多注意消防隱患，電動車充電、電線老了要換，還有要裝消防三件套。沒想到這些消防的知識他還記得。”
這些“電氣火災”的細節，也成為了董不非埋在文章里的伏筆。董不非說，老師和爸媽平時也會告訴他，像電動車亂充電，家里不準備消防設備，發生火災就會很危險。
董媽媽說，這篇文章的整體想法、標題和文章留白的結局，都是董不非自己寫的，家長和老師最后幫忙完善了一些細節。當時看到孩子的文章，簡直有點“炸裂”了，最終能拿到這個獎，大家都蠻驕傲的。
董不非倒沒那么激動：“我就是覺得吃驚。文章交上去好幾個月了，以為文章寫的不好，沒戲了，結果竟然拿了一等獎。”
培養閱讀能力，媽媽分享土辦法
董不非的這篇文章之所以讓許多人感到驚艷，主要是他抓到了很多細節，把城中村那種有趣卻雜亂的環境還原得很好，又把消防知識點結合其中。
董媽媽說，其實平時沒給孩子固定地訓練寫作，如果一定要說出原因，或許就是日常有意識的在培養孩子閱讀的習慣，這點對他幫助很大。
董不非的父母都是老師，尤其是董媽媽作為語文老師，在董不非二年級的時候就開始讓他進行閱讀，董不非很喜歡看動物小說，就把類似《野性的呼喚》這些書看了一遍。后來又開始看一些故事性強的小說，比如鄭淵潔、楊紅櫻、曹文軒的書，還有一些童話類的故事，都是反復來回地看。看到動情的地方，還會忍不住哭鼻子。
如今，董不非最喜歡的就是玩樂高玩具以及看書。到了六年級，他已經把《哈利波特》系列都看完了，開始接觸一些古代小說，比如《三俠五義》、《封神演義》等等。董媽媽告訴記者，現在自己看過的一些好書，也會給董不非看，這或許就是他寫作能抓住細節的原因，“畢竟書看的少，無水之源，也寫不出什么東西。”
董媽媽還分享了一個讓董不非練習的“土辦法”：每次開車去吃飯路上，董媽媽會給董不非一個主題，比如“下雨”、“燈光”，讓他連續說出二十句話，編成一個故事。董媽媽也發現，孩子似乎對天馬行空的故事更加擅長，能想出一些自己都想不到的故事。
標簽： 作文
營業執照公示信息
