用青春和汗水呵護山里娃

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■走近2022年“寶武杯”全國杰出中小學中青年教師金獎獲得者中國教育報刊社寶鋼教育基金會主辦

福建省福州市閩清縣的大山深處，有一個叫杉村的地方。這里是閩清海拔最高的村落，村里人質樸善良、耕讀傳家，但如今多是留守的老人和孩子。在閩清縣杉村學校，有一位鄉村教師默默堅守二十余載，用青春、汗水呵護山里娃，他就是“寶武杯”全國杰出中小學中青年教師金獎獲得者毛文丑。

“山里的孩子更需要我的呵護”

毛文丑是閩清縣下祝鄉尾厝村人，小時候的一場大病，讓他的左腿落下殘疾。不屈服于命運的他，憑著自己的努力，考上了福建師范大學化學系。許多山里孩子考上大學是為了走出大山，但毛文丑畢業后并沒有選擇在市區工作，而是義無反顧地回到了家鄉——這片他熱愛的土地，任教于下祝鄉杉村附設初級中學（現閩清縣杉村學校）。

1999年的學校，校舍破落，提供給教師的只有一個放著一張單人床的單人間。沒有食堂，教師需要自己買菜做飯。而當時這條街上連個市場都沒有，需要走好幾里路才能買到食材。

“每次陪著留守兒童和單親家庭孩子一起讀書、打球、玩耍，看見他們稚嫩的笑臉，我便知道幸福其實很簡單，山里的孩子更需要我的呵護！”由于教師資源嚴重匱乏，毛文丑除了教化學課，還時常兼顧數學、物理等多門學科的教學任務。

為了及時了解學生學習情況，他開始了“住校教學”，針對不同學生情況進行備課、當面批改作業，對于進步較慢的學生及時談話了解。由于教學成績優異，城里的學校多次商調，都被他婉拒了。

愛人在福州工作，孩子也在福州上學。是否要離開大山？毛文丑也曾彷徨過。但他深知，鄉村教育需要大批教師的堅守。如果他也走了，孩子們將直接面臨沒有化學老師的難題。最終他選擇留下來，選擇與大山廝守，選擇與渴求以知識改變命運的孩子們相伴。

“給他們自信與希望”

多年扎根鄉村，面對內心敏感的留守兒童，毛文丑從長期實踐中，摸索出一套自己的方法。

“他們其實是不自信，看不到未來的希望，但只要給他們一點鼓勵，幫他們找到希望，他們就能重整旗鼓。”毛文丑說。

毛文丑曾多次參加福州市殘疾人運動會乒乓球比賽。感受到體育給自己帶來的積極心理影響，毛文丑便帶領孩子們組建了一支籃球隊，自己一跛一跳地與他們并肩作戰。

陳世健是毛文丑的學生。毛文丑發現他很聰明，但不愛讀書，便到他家家訪，還帶著他一起打球。通過多次交流，漸漸地，陳世健提起了學習興趣，成績提高得很快，中考考入閩清一中，后考入南京航空航天大學，又進入廈門大學讀研，現在已經成為寧德新能源科技有限公司的一名工程師。

“他用有趣的教學讓我們愛上化學。當時他手把手教我，監督我學習，關心我的生活，給我自信，讓我喜歡上學習，我一直對他心存感激?！被貞浧甬斈甑膱鼍?，陳世健說，是毛文丑老師積極樂觀的生活態度，讓他和其他同學看到了走出大山的希望。

24年來，被毛文丑托起未來的孩子數不勝數。于孩子們而言，毛文丑既是他們的老師，又是他們的親人；于毛文丑而言，心中那句“只要讓他們走上正路，我這個老師就算沒白當”，則是他堅守大山、履行教師使命的鏗鏘誓言。

“面對山里娃，我當全力以赴”

2014年和2019年，毛文丑的左膝關節嚴重受傷，打著夾板，被醫生叮囑靜養休息，但為了不耽誤學生參加中考，他堅持服用止痛藥，拄著拐杖上課，直到學生中考，從未因病落下過一節課。他以自己的人格力量，深深地觸動了學生。

毛文丑清楚地知道，教師是知識的傳播者，更是教育教學的研究者。

一份化學中考模擬卷，他會琢磨幾天幾夜，并通過微信不斷向縣里的化學教研員請教、改進。為了能讓這些基礎相對薄弱的學生喜歡上化學，他細致研究教材，不斷挖掘生活中鮮活的化學實例來激發學生對化學的興趣，讓學生在化學的學習中感受到樂趣，改變對化學課枯燥、難理解的認識。

“其實，我很羨慕在大學校的教師。年輕教師進去就有優秀的老教師帶，每周能有一批志同道合的教師在一起切磋交流。而我們，學校只有一名化學教師，這一切都無從談起。不過，現在條件好了，我可以用微信不斷向人家請教，也可以上網聽名師講座?！?4年教學，毛文丑有23年送畢業班的經歷。他常說：“我沒有什么了不起的成績。面對山里娃，我當全力以赴。”毛文丑的許多學生在他的影響下，上了大學選擇化學為主修專業。

2022年，毛文丑離開杉村學校，去往更加偏遠的山區學校——下祝中學支教，只為點亮山里娃的求學夢。

一根粉筆、三尺講臺，砥礪前行的毛文丑將繼續把青春和熱血揮灑在大山深處，為一個又一個孩子帶去走向未來的希望。

《中國教育報》2023年08月23日第1版

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